| abnormal behavior/conducta anormal | Conducta que es desviada, inadaptiva, o personalmente angustiosa. p. 20
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| absolute threshold/umbral absoluto | La cantidad mínima de estímulo de energía que una persona puede detectar. p. 180
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| accomodation/acomodación | Ocurre cuando individuos ajustan sus esquemas a nueva información. p. 128
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| acculturative stress/estrés de aculturación | Las consequencias negativas que resultan del contacto entre dos grupos culturales distintos. p. 610
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| achievement tests/pruebas de aprovechamiento | Pruebas que miden lo que una persona ha aprendido o las destrezas que la persona a dominado. p. 393
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| acquired immunodeficiency syndrome (AIDS)/síndrome de immunodeficiencia adquirida (SIDA) | Causado por el virus de immunodeficiencia humana (VIH), una enfermedad transmitida sexualmente que destruye el sistema immunológico del cuerpo. p. 638
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| acquisition (in classical conditioning)/adquisición (en condicionamiento clásico) | El apredizaje inicial de la relación estímulo-respuesta, el cual envuelve a un estímulo neutral que es asociado con un estímulo incondicionado y se convierte en un estímulo condicionado el cual a su vez provoca la respuesta condicionada. p. 272
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| action potential/potencial de acción | El término usado para describir la breve onda de carga eléctrica que se mueve a lo largo del axón durante la transmisión del impulso nervioso. p. 84
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| activation-synthesis theory/teoría de activación-síntesis | Establece que el soñar ocurre cuando la corteza cerebral sintetiza señales neurales que emanan de la actividad en la parte baja del cerebro. p. 245
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| addiction/adicción | Un patrón de conducta caracterizado por una necesidad abrumadora de usar la droga y de asegurar su disponibilidad. p. 261
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| adrenal glands/glándula adrenal | Glándulas endocrinas importantes que son instrumentales en la regulación del humor, niveles de energía, y de la abilidad de bregar con el estrés. p. 103
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| affectionate love/amor afectuoso | Tambien llamado amor de compañia; el tipo de amor que ocurre cuando los individuos desean tener a la otra person cerca y sienten profundo afecto por la otra persona. p. 688
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| afferent nerves/nervios aferentes | Nervios sensoriales que transportan información al cerebro. p. 80
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| agonist/agonista | Una droga que imita o aumenta los efectos de neurotransmisores. p. 88
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| agoraphobia/agorafobia | Un conjunto de temores de lugares públicos y de encontrarse incapaz de escapar o encontrar ayuda de estar uno incapacitado. p. 528
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| alcoholism/alcoholismo | Un trastorno que envuelve el uso de bebidas alcohólicas a largo plazo, de forma repetida, descontrolada, compulsiva y excesiva que afecta negativamente la salud del bebedor al igual que sus relaciones sociales y en el trabajo. p. 254
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| algorithms/algorítmos | Estrategias que garantizan una solución al problema. p. 357
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| all-or-none principle/principio del todo-o-nada | Una vez el impulso eléctrico llega a cierto nivel de intensidad, éste se inicia y se mueve a lo largo del axón sin perder intensidad. p. 83
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| altruism/altruísmo | Un interés desprendido en ayudar a otra persona. p. 18
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| amnesia/amnesia | La pérdida de memoria. p. 338
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| androgens/andrógenos | La clase principal de hormonas masculinas. p. 145
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| anorexia nervosa/anorexia nervosa | Un trastorno del comer que envuelve la constante meta de adelgazar a traves de pasar hambre. p. 436
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| antagonist/antagonista | Una droga que bloquea los efectos de un neurotransmisor. p. 88
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| anterograde amnesia /amnesia anterógrada | Un trastorno de memoria que afecta la retención de nueva información o eventos. p. 338
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| antianxiety drugs /drogas antiansiedad | Comúnmente conocidas como tranquilizantes, reducen la ansiedad calmando a la persona y haciéndolo menos excitable. p. 563
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| antidepressant drugs /drogas antidepresivas | Drogas que regulan el humor. p. 563
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| antipsychotic drugs /drogas antipsicóticas | Poderosas drogas que reducen el comportamiento agitado, la tensión y las halucinaciones, mejoran las conductas sociales y producen mejores patrones de dormir en personas que tienen un trastorno psicológico severo, como la esquizofrenia. p. 565
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| anxiety disorders/trastornos de ansiedad | Trastornos psicológicos que incluyen estas características : tensión motora, hiperactividad, y expectativas y pensamientos aprehensivos. p. 527
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| apparent movement/movimiento aparente | La percepción de que un objecto estacionario se está moviendo. p. 201
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| applied behavior analysis (behavior modification)/análisis aplicado de conducta (modificación de conducta) | La aplicación de los principios de condicionamiento operante para cambiar comportamiento humano. p. 288
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| approach/approach conflict / conflicto de acercamiento/acercamiento | Un conflicto en el que el individuo debe escoger entre dos estímulos o circumstancias atractivas. p. 698
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| approach/avoidance conflict / conflicto de acercamiento/evitación | Un conflicto que envuelve un estímulo o circumstancia que tiene características positivas y negativas. p. 608
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| aptitude tests/pruebas de aptitud | Pruebas que predicen la abilidad de aprender de un individuo. p. 393
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| archetypes/arquetipos | El nombre que Jung le dio a las ideas e imágines cargadas de emociones que están en el inconsciente colectivo y que tienen gran significado simbólico. p. 483
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| artificial intelligence (AI)/inteligencia artificial | La ciencia de crear máquinas capaces de ejecutar actividades que requieren inteligencia cuando son efectuadas por personas. p. 352
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| assimilation/asimilación | Ocurre cuando individuos incorporan nueva información a su conocimiento existente. p. 128
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| association cortex /corteza de asociación | Región de la corteza cerebral en la cual ocurren las más altas funciones intelectuales, incluyendo pensar y resolver problemas (tambien llamada áreas de asociación). p. 98
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| associative learning /aprendizaje asociativo | Aprendizaje en el cual una conección es establecida entre dos eventos. p. 269
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| Atkinson-Shiffrin theory /teoría Atkinson-Shiffrin | La perspectiva de que la memoria envuelve una secuencia de tres etapas: memoria sensorial, memoria a corto plazo, y memoria a largo plazo. p. 311
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| attachment /apego | La cercana conección emocional entre un infante y sus cuidantes. p. 136
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| attitudes /actitudes | Creencias u opiniones sobre personas, objectos, e ideas. p. 653
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| attribution theory /teoría de atribución | De acuerdo a esta teoría las personas están motivadas a descubrir las causas de la conducta cuando tratan de hacer sentido del comportamiento. p. 447
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| auditory nerve /nervio auditivo | Lleva impulsos nerviosos al área auditiva del cerebro. p. 209
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| authoritarian parenting /estilo parental autoritario | Un estilo restringente y punitivo en el cual el padre exhorta al niño a seguir sus direcciones y a volorar el trabajo árduo y el esfuerzo. p. 139
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| authoritative parenting /estilo parental autoritativo | Un estilo parental que promueve la independencia del niño (aunque manteniendo límites y controles de su conducta), incluye extensa comunicación verbal e interacciones cálidas y enriquecedoras con el niño. p. 139
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| automatic processes /procesos automáticos | Estados de consciencia que requiren poca atención y no intefieren con otras actividades simultáneas. p. 229
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| autonomic nervous system /sistema nervioso autonómico | Division del sistema nervioso periferal que se comunica con los órganos internos del cuerpo. Consiste de los sistemas nerviosos simpático y parasimpático. p. 81
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| availability heuristic/heurística de disponibilidad | Una predicción sobre la probabilidad de un evento basada en la frecuencia de ese evento en el pasado. p. 367
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| aversive conditioning/condicionamiento aversivo | Un tratamiento de condicionamiento clásico que consiste en emparejar repetidamente la conducta no deseada con un estímulo aversivo para reducir las recompensas de la conducta. p. 272
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| avoidance/avoidance conflict / conflicto de evitación/evitación | Un conflicto en el cual el individuo debe escoger entre dos estímulos or circumstancias no atractivas. p. 608
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| axon/axón | La parte de la neurona que lleva la información del cuerpo celular a otras células; cada neurona tiene solamente un axón. p. 82
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| barbiturates/barbituricos | Drogas depresivas que disminuyen la actividad del sistema nervioso central. p. 255
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| basal ganglia /ganglios basales | Localizados sobre el tálamo y debajo de la corteza cerebral, éstos grandes conjuntos de neuronas trabajan con el cerebelo y la corteza cerebral para controlar y coordinar movimientos voluntarios. p. 94
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| basal metabolism rate (BMR)/índice de metabolísmo basal | La cantidad mínima de energía que un individuo usa en estado de reposo. p. 433
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| basic skills-and-phonetics approach /enfoque de destrezas básicas-y-fonética | Argumenta que el enseñar a leer debe enfatizar las reglas básicas para traducir patrones escritos a sonidos. p. 380
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| behavior/conducta o comportamiento | Todo lo que hacemos que puede ser observado directamente. p. 6
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| behavior modification /modificación de comportamiento | La aplicacion de los principios de condicionamento operante para cambiar conducta humana; especialmente para reemplazar comportamientos inaceptables e inadaptivos por comportamientos aceptables y adaptivos. p. 288
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| behavior therapy /terapia de conducta | Usa los principios de aprendizaje para reducir o eliminar comportamiento inadaptivo. Enfasis en capacidades de autocuración. p. 574
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| behavioral approach /perspectiva conductual | Enfatiza el estudio científico del comportamiento y sostiene que la conducta es moldeada por el ambiente. p. 9
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| behavioral medicine /medicina conductual | Un campo interdisciplinario que se enfoca en desarrollar e integrar conocimiento conductual y biomédico para promover la salúd y reducir la enfermedad. p. 603
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| behavioral neuroscience approach/perspectiva de neurociencia conductual | Esta perspectiva entiende que el cerebro y el sistema nervioso son centrales para entender conducta, pensamiento, y emoción. p. 12.
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| belief perseverance/perseverancia de creencia | La tendencia a mantener creencias a pesar de tener evidencia contradictoria. p. 366
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| big five factors of personality/cinco grandes factores de personalidad | Apertura a la experiencia, escrupulosidad, extraversión, afabilidad, y neuroticismo (estabilidad emocional). p. 498
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| binding/enlazamiento | El unir e integrar lo que es procesado a traves de diferentes vías neurales o células. p. 193
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| binocular cues /señales binoculares | Claves de profundida que están basadas en la combinación de las imágenes en los ojos izquierdo y derecho y en la manera en la que los dos ojos trabajan juntos. p. 198
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| biofeedback/biorretroalimentación | El proceso por el cual las actividades musculares o viscerales de individuos son monitorizadas por instrumentos. La información de los instrumentos es presentada a los individuos para que aprendan a controlar voluntariamente sus actividades fisiológicas. p. 630
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| biological rhythms/rítmos biológicos | Fluctuaciones fisiológicas periódicas en el cuerpo. p. 233
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| biological therapies/terapias biológicas | Tratamientos para reducir o eliminar los síntomas de trastornos psicológicos alterando la manera en la que el cuerpo del individuo funciona. p. 562
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| bipolar disorder /trastorno bipolar | Un trastorno del humor caracterizado por extremos virajes de humor que incluyen uno o más episodios de manía. p. 539
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| bottom-up processing/procesamiento del fondo hacia arriba | Procesamiento que comienza con los receptores sensoriales registrando información del ambiente y enviándola al cerebro para integración y procesamiento cognitivo. p. 177
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| brain stem/tallo cerebral | La región del cerebro que incluye la mayoría del cerebro posterior (excluyendo el cerebelo) y el mesencéfalo. p. 92
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| burnout/agotamiento | Una experiencia de sobrecarga, incluyendo agotamiento mental y físico, que usualmente resulta de la acumulación gradual de estreses diarios. p. 609
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| bystander effect/efecto de circunstantes | El concepto de que individuos que observan una emergencia ayudan menos cuando hay otra persona presente que cuando están solos. p. 684
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| Cannon-Bard theory/teoría Cannon-Bard | Establece que emoción y estados fisiológicos ocurren simultáneamente. p. 457
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| case study/estudio de caso | Un estudio a profundidad de un solo individuo. p. 52
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| catatonic schizophrenia/esquizofrenia catatónica | Un tipo de esquizofrenia que es caracterizada por conductas motoras estrambóticas, las cuales a veces toman la forma de un estupor completamente immóbil. p. 549
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| catharsis/catársis | La liberación de ira o energía agresiva a traves de actuar con coraje o agresivamente directa o vicarimente; la hipótesis de catársis establece que el comportarse airadamente o el ver a otros comportarse airados reduce la ira en el futuro. p. 467
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| cell body/cuerpo celular | Parte de la neurona que contiene el núcleo, el cual dirige la manufactura de las substancias que la neurona necesita para crecimiento y mantenimiento. p. 82
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| central nervous system (CNS)/sistema nervioso central | El cerebro y médula espinal. p. 81
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| cerebral cortex/corteza cerebral | El nivel más alto del cerebro anterior, donde ocurren las funciones mentales más altas, tales como pensar y planear. p. 78
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| chromosomes/cromosomas | Estructuras filamentosas que contienen genes y ADN. Los humanos tienen 23 pares de cromosomas en el núcleo de cada célula. Cada padre contribuye un cromosoma a cada par. p. 106
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| circadian rhythms/rítmo circadiano | Ciclos fisiologicos y de conducta diarios, tales como el ciclo de dormir-despertar. p. 233
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| classical conditioning/condicionamiento clásico | Aprendizaje por el cual un estímulo neutral se asocia con un estímulo con significado y adquiere la capacidad de provocar una respuesta similar. p. 270
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| classical model/modelo clásico | Establece que todas las instancias de un concepto comparten propiedades que lo definen. p. 355
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| client-centered therapy/terapia centrada en el cliente | La terapia humanista de Rogers en la cual el terapista provee una atmósfera cálida y apoyadora para mejorar el autoconcepto del cliente y promover el que el cliente adquiera entendimiento sobre sus problemas. p. 573
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| cognition/cognición | La manera en que información es procesada y manipulada en recordar, pensar, y conocer. p. 351
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| cognitive appraisal/evaluación cognitiva | El término usado por Lazarus para referirse a la interpretación de individuos de eventos en sus vidas como amenazantes, dañinos, o retantes y su determinación de tener o no los recursos para bregar efectivamente con los eventos. p. 615
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| cognitive approach/perspectiva cognitiva | Se enfoca en los procesos mentales envueltos en conocer: como dirigir nuestra atención, percibir, recordar, pensar, y resolver problemas. p. 12
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| cognitive dissonance/disonancia cognitiva | El concepto desarrollado por Festinger que se refiere a la motivación de un individuo de reducir la incomodidad (disonancia) causada por dos pensamientos inconsistentes. p. 653
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| cognitive theory of dreaming/teoría cognitiva de soñar | Propone que soñar puede ser entendido basándose en los mismos procesos cognitivos que son usados para estudiar la mente despierta. p. 244
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| cognitive therapies/terapias cognitivas | Enfatizan que las cogniciones o pensamientos de los individuos son la fuente principal de conductas anormales y problemas psicológicos. p. 582
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| cognitive-behavior therapy/terapia cognitiva-conductual | Consiste de la combinación de terapia cognitiva y terapia conductual. p. 580
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| collective unconscious/inconsciente colectivo | El término de Jung para el nivel impersonal y más profundo de la mente inconsciente, compartido por todos los seres humanos debido a su pasado ancestral común. p. 483
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| concepts/conceptos | Categorias mentales que son usadas para agrupar objetos, eventos, y características. p. 355
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| concrete operational stage/etapa operacional concreta | La tercera etapa de desarrollo cognitivo de Piaget (aproximadamente 7 a 11 años de edad) en la cual los pensamientos son operacionales, reemplazando el pensamiento intuitivo con razonamiento lógico en situaciones concretas. p. 131
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| conditioned response (CR)/respuesta condicionada | La respuesta aprendida al estímulo condicionado que ocurre luego del emparejamiento de el estímulo condicionado con el estímulo incondicionado. p. 271
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| conditioned stimulus (CS)/estímulo condicionado | Un estímulo previamente neutral que eventualmente provoca la respuesta condicionada después de ser asociado con el estímulo incondicionado. p. 271
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| cones/conos | Los receptores en la retina que procesan información de color. p. 190
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| confirmation bias/sesgo de confirmación | La tendencia a buscar y usar información que apoya, en vez de refutar, nuestras ideas. p. 365
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| conformity/conformidad | Envuelve el cambio en la conducta de una persona para coincidir más con los estándares del grupo. p. 658
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| connectionism (parallel distributed processing)/conexionismo (procesamiento paralelo distribuido) | La teoría de que la memoria es guardada a traves del cerebro en conecciones entre neuronas, varias de las cuales pueden trabajar juntas para procesar una sola memoria. p. 323
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| consciousness/consciencia | Conocimiento de eventos externos y sensaciones internas, incluyendo el conocimiento de uno mismo y pensamientos sobre las experiencias de uno. p. 228
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| control group/grupo control | Un grupo de comparación que es tratado igual que el grupo experimental excepto por el factor manipulado. p. 56
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| controlled processes/procesos controlados | Los estados más alerta de consciencia. p. 229
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| convergent thinking/pensamiento convergente | Pensamiento que produce una respuesta correcta, característico del tipo de pensamiento requerido en pruebas tradicionales de inteligencia. p. 408
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| coping /bregar | Manejar circumstancias onerosas, gastando esfuerzos para resolver los problemas de la vida, y tratando de controlar o reducir el estrés. p. 621
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| corpus callosum/cuerpo calloso | Un conjunto grande de axones que conectan los dos hemisferios del cerebro. p. 98
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| correlational research/investigación correlacional | Investigación con la meta de describir el grado de la relación entre dos o más eventos o características. p. 53
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| counterconditioning/contracondicionamiento | Un procedimiento de condicionamiento clásico para debilitar una respuesta condicionada a traves de asociar el estímulo que causa temor con una nueva respuesta que es incompatible con el temor. p. 274
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| couples therapy/terapia de parejas | Terapia con parejas casadas o no casadas para quienes su mayor problema está en la relación. p. 585
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| creativity/creatividad | La abilidad de pensar sobre algo en maneras novedosas y poco usuales y crear soluciones originales a problemas. p. 388
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| critical thinking/pensamiento crítico | El proceso de pensar reflectivamente y productivamente, incluyendo evaluar evidencia. p. 364
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| crystallized intelligence/inteligencia cristalizada | Información y destrezas verbales acumuladas por un individuo. p. 162
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| culture-fair tests/pruebas sin sesgo cultural | Pruebas de inteligencia diseñadas para ser culturalmente justas. p. 395
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| decay theory/teoría del deterioro | Establece que cuando algo nuevo es aprendido, un rastro de memoria neuroquímico es formado, pero a través del tiempo tiende a desintegrarse. p. 337
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| decision making/toma de decision | Envuelve evaluar alternativas y seleccionar entre ellas. p. 365
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| deductive reasoning/razonamiento deductivo | Razonamiento de lo general a lo específico. p. 364
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| defense mechanisms/mecanismos de defensa | Los métodos de protección del ego de reducir la ansiedad a traves de distorcionar la realidad inconscientemente. p. 480
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| deindividuation /desindividuación | Ocurre cuando el pertenecer a un grupo reduce la identidad personal y el sentido de responsabilidad. p. 664
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| dendrites /dendritas | Ramas de una neurona que reciben y orientan la información hacia el cuerpo celular; la mayoria de las neuronas tienen numerosas dendritas. p. 82
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| deoxyribonucleic acid (DNA)/acido deoxiribunocleico (ADN) | Una molécula compleja que contiene información genética; forma cromosomas. p. 106
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| dependent variable/variable dependiente | El factor que puede cambiar en un experimento en respuesta a cambios en la variable independiente. p. 56
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| depressants/depresivos | Drogas psicoactivas que hacen más lenta o reducen la actividad mental y física. p. 252
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| depressive disorders/trastornos depresivos | Trastornos del humor en los cuales el individuo sufre de depresión sin experimentar manía. p. 537
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| depth perception/percepción de profundidad | La abilidad de percibir objetos en tres dimensiones. p. 198
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| descriptive statistics/estadísticas descriptivas | Procedimientos matemáticos que son usados para describir y resumir muestras de datos en una manera significativa. p. 59
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| development/desarrollo | El partrón de cambio en capacidades humanas que comienza en la concepción y continua a través del lapso de vida. p. 119
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| diathesis-stress model/modelo diátesis-estrés | Un modelo de esquizofrenia que propone una combinación de disposición biogenética y estrés como la causa del trastorno. p. 552
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| difference threshold/umbral de diferencia | Tambien llamado diferencia notable, éste concepto se refiere a la diferencia más pequeña en estimulación requerida para discriminar un estímulo de otro el 50 porciento de las veces. p. 182
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| discrimination (in classical conditioning)/discriminación (en condicionamiento clásico) | El proceso de aprender a responder a cierto estímulo y no a otros. p. 272
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| discrimination (in operant conditioning)/discriminación (en condicionamiento operante) | La tendencia a solamente responder a estímulos que indican si una conducta va o no a ser reforzada. p. 284
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| discrimination/discriminación | Una acción injustificada negativa o dañina hacia un miembro de un grupo simplemente porque la pesona es miembro de ese grupo. p. 672
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| disease model of addiction/modelo de enfermedad de adicción | De acuerdo a este modelo las adicciones tienen bases biológicas y son enfermedades que duran toda la vida que envuelven la pérdida del control de la conducta y requieren tratamiento médico y/o espiritual para la recuperación. p. 261
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| disorganized schizophrenia/esquizofrenia desorganizada | El tipo de esquizofrenia en la cual el individuo tiene delirios y halucinaciones que tienen poco o nada de significado. p. 549
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| display rules/reglas de exhibición | Estándares socioculturales que determinan cuándo, dónde, y cómo las emociones deben ser expresadas o exhibidas. p. 464
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| dissociative amnesia/amnesia disociativa | Un trastorno disociativo que envuelve pérdida extrema de la memoria causada por extenso estrés psicológico. p. 535
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| dissociative disorders/trastornos disociativos | Trastornos psicológicos que envuelven la pérdida repentina de la memoria o cambio de identidad. p. 535
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| dissociative fugue/fuga disociativa | Un desórder disociativo en el cual el individuo no solamente desarrolla amnesia pero tambien viaja inesperadamente lejos de su hogar y establece una nueva identidad. p. 535
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| dissociative identity disorder (DID)/trastorno de identidad disociativa | Llamado anteriormente trastorno de personalidad múltiple, es el más dramático y menos común de los trastornos disociativos, individuos que sufren de este trastorno tienen dos o más personalidades distintas. p. 535
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| divergent thinking/pensamiento divergente | Pensamiento que produce muchas respuestas a la misma pregunta; característico de creatividad. p. 408
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| dominant-recessive genes principle/principio de genes dominantes-recesivos | Si un gen de un par governando cierta característica (tal como color de ojos) es dominante y el otro es recesivo, el gen dominante solapa al gen recesivo. Un gen recesivo tiene influencia solamente si ambos genes en un par son recesivos. p. 106
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| double-blind experiment/experimento doble ciego | Un experimento que es conducido de tal manera que ni el experimentador ni los participantes saben qué participantes están en el grupo experimental y cuáles están en el grupo control placebo hasta después de que los resultados son calculados. p. 68
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| dream analysis/analysis de sueños | La técnica psicoterapéutica usada por psicoanalístas para interpretar los sueños de una persona. Los psicoanalístas creen que los sueños contienen información sobre los pensamientos incoscientes y conflictos del individuo. p. 571
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| drive/impulso | Un estado de exitación o despertamiento que ocurre cuando hay una necesidad fisiológica. p. 425
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|
| DSM-IV-TR Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition, Text Revision /DSM-IV-TR Manual Estadístico y Diagnóstico de Trastornos Mentales, Cuarta Edición, Revisión del Texto | la principal clasificación de trastornos psicológicos de la APA. p. 523
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| dysthymic disorder/trastorno distímico | Un trastorno depresivo que es generalmente más crónico y tiene menos síntomas que el trastorno depresivo mayor. p. 538
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| efferent nerves/nervios eferentes | Nervios motores que llevan la información del cerebro. p. 80
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| ego/ego | La estructura Freudiana de personalidad que trabaja con las demandas de la realidad. p. 479
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|
| egoism/egoísmo | El darle a otra persona para asegurar reciprocidad, para ganar autoestima, para aparentar ser poderoso, competente o protegedor, o para evitar censura social o personal por fracasar en satisfacer expectativas normativas. p. 683
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| elaboration likelihood model/modelo de probabilidad de elaboración | Establece que hay dos maneras de persuadir — por la via central o por la via periferal. p. 657
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| elaboration/elaboración | Cuán extenso es el procesamiento en cualquier nivel de memoria. p. 309
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| electroconvulsive therapy (ECT)/terapia electroconvulsiva | Comúnmente llamada terapia de choques, éste tratamiento es usado para individuos severamente deprimidos; causa un acceso en el cerebro. p. 566
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| emotion/emoción | Sentimiento, o afecto, que envuelve una alerta o despertamiento fisiológico, experiencia consciente, y expresión conductual. p. 455
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| emotion-focused coping/manejo enfocado en emoción | El término usado por Lazarus para responder al estrés en una manera emocional, especialmente usando evaluación defensiva. p. 622
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| emotional intelligence/inteligencia emocional | La abilidad de monitorizar las emociones y sentimiento de uno y de otros, para discriminar entre ellos, y para usar esa información para guiar los pensamientos y acciones de uno. p. 404
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| empirically keyed test/prueba con clave empírica | Depende de artículos para predecir algún criterio que discrimina entre grupos de individuos. p. 506
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| encoding/codificación | La manera en que la información entra a almacenaje de memoria. p. 308
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| endocrine system/sistema endocrino | Un conjunto de glándulas que regulan las actividades de ciertos órganos liberando hormonas en la corriente sanguínea. p. 102
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| episodic memory/memoria episódica | La retención de información sobre dónde y cuándo los eventos de la vida han ocurrido. p. 316
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| estrogens/estrógenos | La clase principal de hormonas sexuales femeninas. p. 146
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| ethnic gloss/lustre étnico (o apariencia falaz étnica) | Envuelve el usar un nombre o etiqueta étnica, tal como "africano americano" o "latino," en una manera superficial que presenta al grupo étnico como más homogéneo de lo que en realidad es. p. 67
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| ethnocentrism/etnocentrismo | La tendencia a favorecer el grupo étnico de uno sobre otros grupos. p. 669
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| evolutionary psychology approach/perspectiva de psicología evolucionaria | Enfatiza la importancia del propósito functional y adaptación en explicar porqué la conducta se forma, modifica, y sobrevive. p. 13
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| experiment/experimento | Un procedimiento cuidadosamente regulado en el cual uno o más factores que se cree influyen la conducta estudiada son manipulados y todos los otros factores son mantenidos constantes. p. 56
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| experimental group/grupo experimental | Un grupo en un estudio investigativo cuya experiencia es manipulada. p.56
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| experimenter bias /sesgo del experimentador | La influencia de las expectativas del experimentador sobre los resultados de la investigación. p. 57
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| explicit memory (declarative memory)/memoria explícita (memoria declarativa) | La recolección consciente de información, tal como hechos específicos o eventos y, al menos en humanos, información que puede ser verbalmente comunicada. p. 316
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| extinction (in classical conditioning)/extinción (en condicionamiento clásico) | La debilitación de la respuesta condicionada en la ausencia del estímulo incondicionado. p. 272
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| extinction (in operant conditioning)/extinción (en condicionamiento operante) | Una conducta previamente reforzada no es reforzada más, y ocurre una reducción en la tendencia de hacer la conducta. p. 284
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| extrinsic motivation/motivación extrínseca | Envuelve incentivos externos, tales como recompenzas y castigos. p. 428
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| facial feedback hypothesis/hipótesis de retroalimentación facial | Establece que expresiones faciales pueden influenciar las emociones, al igual que reflejarlas. p. 462
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| factor analysis/análisis de factores | Un procedimiento estadístico que examina varios artículos o medidas e identifica factores que están correlacionados unos con los otros. p. 400
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| family therapy/terapia de familia | Terapia de grupo con miembros de familia. p. 585
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| feature detectors/detectores de características | Neuronas en el sistema visual del cerebro que responden a lineas particulares u otras características de un estímulo. p. 192
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| figure-ground relationship/relación figura-fondo | La gente organiza su campo perceptual en estímulos que sobresalen y esos que quedan en el trasfondo. p. 197
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| fixation/fijación | Envuelve usar una estrategia de resolver problemas usada previamente y no lograr ver el problema desde una nueva perspectiva. p. 358
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| fluid intelligence/inteligencia fluida | La abilidad de razonar abstractamente. p. 162
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| forebrain /cerebro anterior | El nivel más alto del cerebro. Estructuras clave en el cerebro anterior son el sistema límbico, tálamo, ganglios basales, hipotálamo, y la corteza cerebral. p. 93
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| formal operational stage/etapa operacional formal | La cuarta y final etapa de desarrollo cognitivo de Piaget (emerge de los 11 a los 15 años de edad) en la cual el pensamiento se convierte en más abstracto, idealista, y lógico. p. 133
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| free association/asociación libre | La técnica de psicoanálisis en la cual los individuos dicen en alto lo que les venga a la mente. p. 570
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| frequency theory/teoría de frecuencia | La percepción de la frecuencia de un sonido se debe a cuán frecuentemente el nervio auditivo envia mensajes. p. 207
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| frontal lobe/lóbulo frontal | La parte de la corteza cerebral justo detrás de la frente que está envuelta en el control de músculos voluntarios, inteligencia, y personalidad. p. 95
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| functional fixedness/firmeza funcional | Un tipo de fijación en la cual los individuos no pueden resolver un problem porque están fijados en la función usual de una cosa. p. 358
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| functionalism/funcionalismo | Una escuela original de psicología que enfatizaba la interacción entre la mente y el ambiente externo. p. 8
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| fundamental attribution error/error de atribución fundamental | La tendencia de observadores de sobreestimar la importancia de razgos y subestimar la importancia de situaciones cuando buscan explicaciones para la conducta de una persona. p. 648
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| gate-control theory of pain/teoría de control de puerta del dolor | La columna espinal contiene un puerta neural que puede ser abierta (permitiendo la percepción del dolor) o cerrada (bloqueando la percepción del dolor). p. 214
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| gender role/papel de género | Expectativas de cómo las mujeres y los hombres deben pensar, actuar, y sentir. p. 147
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| general adaptation syndrome (GAS)/sídrome de adaptación general | El término usado por Selye para los efectos comunes en el cuerpo cuando hay demandas puestas en el. El síndrome de adaptación general consiste de tres etapas: alarma, resistencia, y agotamiento. p. 612
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| generalization (in classical conditioning)/generalización (en condicionamiento clásico) | La tendencia de un nuevo estímulo similar al estímulo original de provocar una respuesta que es similar a la respuesta condicionada. p. 272
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| generalization (in operant conditioning)/generalización (en condicionamiento operante) | Darle la misma respuesta a un estímulo similar. p. 283
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| generalized anxiety disorder/trastorno de ansiedad generalizada | Un trastorno de ansiedad que consiste de ansiedad persistente durante al menos un (1) mes; el individuo con el trastorno no puede especificar las razones de la ansiedad. p. 527
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| genes/genes | Las unidades de información hereditaria. Son cortos segmentos de cromosomas, compuestos de ADN. p. 105
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| genotype/genotipo | La herencia genética del individuo, el material genético actual. p. 121
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| gestalt psychology/psicología gestalt | Las personas naturalmente organizan sus percepciones de acuerdo a ciertos patrones. p. 197
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| gestalt therapy/terapia gestalt | Terapia humanista de Perls en la cual el terapista reta al cliente para ayudarle a estar más consciente de sus sentimientos y enfrentar sus problemas. p. 573
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| gifted/individuos dotados | Individuos que tienen un IQ de 120 o más y/o talento superior en un dominio en particular. p. 407
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| glial cells/células glial | Proveen soporte y beneficios nutricionales en el sistema nervioso. p. 82
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| group polarization effect/efecto de polarización de grupo | La solidificación y fortalecimiento de una posición como consequencia de una discusion en grupo. p. 664
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| groupthink /pensamiento grupal | Envuelve toma de decisiones defectuosa y el evitar estimaciones realistas para mantener la harmonia en el grupo. p. 665
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| hallucinogens/halucinógenos | Drogas psicoactivas que modifican las experiencias perceptuales de una persona y pruducen imágenes visuales que no son reales. p. 258
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| hardiness/resistencia | Un estilo de personalidad caracterizado por un sentido de compromiso (en vez de alienación), control (en vez de falta de poder), y una percepción de problemas como retos (en vez de amenazas). p. 605
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| health psychology/psicología de la salud | Enfatiza el rol de la psicología en promover y mantener la salud y en prevenir y tratar enfermedades. p. 603
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| heritability/heredabilidad | La fracción de varianza en IQ en una población que es atribuída a la genética. p. 413
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| heuristics/heurísticas | Estrategias o guías que sugieren, pero no garantizan, una solución a un problema. p. 358
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| hierarchy of needs/jerarquía de necesidades | La perspectiva de Maslow de que las necesidades de los individuos son satisfechas en la siguiente secuencia: fisiológicas, seguridad, amor y pertenencia, estima, y autoactualización. p. 429
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| hindbrain /cerebro posterior | La parte más baja del cerebro, consiste de la médula, cerebelo, y pons. p. 91
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| hindsight bias/sesgo de retrospectiva | La tendencia de reportar falsamente, después de los hechos, el que predecimos el evento correctamente. p. 36
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| homeostasis/homeostasis | La tendencia del cuerpo a mantener un equilibio, o estado estable. p. 426
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| hormones/hormonas | Mensajeros químicos manufacturados por las glándulas endocrinas. p. 102
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| human sexual response pattern/patrón de respuesta sexual humana | Identificado por Masters y Johnson; consiste de cuatro fases — excitación, meseta, orgásmo, y resolución. p. 438
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| humanistic movement/movimiento humanístico | Un énfasis en la capacidad de la persona de crecimiento personal, libertad para escoger un destino, y cualidades positivas. p. 17
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| humanistic perspectives/perspectivas humanísticas | Enfatizan la capacidad de crecimiento personal, libertad de escoger un destino, y cualidades positivas. p. 490
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| humanistic therapies/terapias humanísticas | En éstas terapias las personas son motivadas a entenderse a sí mismos y a crecer personalmente. Las terapias humanísticas son únicas en su énfasis en las capacidades de autocuración. p. 573
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| hypnosis/hipnosis | Un estado psicológico o posiblemente un estado de atención y consciencia alterada en el cual el individuo es altamente sugestionable. p. 246
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| hypothalamus/hipotálamo | Estructura del cerebro anterior envuelta en la regulación de comer, beber, y sexo; dirige el sistema endocrino a traves de la glándula pituitaria; y monitoriza emoción, estrés, y recompenza. p. 432
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| hypothesis/hipótesis | Una idea que es una predicción probable, frecuentemente derivada lógicamente de una teoría. p. 43
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| id/id | La estructura Freudiana de personalidad que consiste de instintos, los cuales son las reservas de energía psíquica del individuo. p. 479
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| identity versus identity confusion/identidad versus confusión de identidad | La quinta etapa psicológica de Erikson en la cual los adolescentes enfrentan los retos de encontrar quiénes son, de qué se tratan ellos mismos, y a dónde es que van en la vida. p. 153
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| implicit memory (nondeclarative memory)/memoria implícita (memoria no declarativa) | Memoria en la cual comportamiento es afectado por experiencias previas sin que la experiencia en sí sea recordada. p. 325
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| implicit personality theory/teoría de personalidad implícita | El término dado al entendimiento del público o persona común de qué características de personalidad van juntas en un individuo. p. 650
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| impression management (self-presentation)/manejo de impresion (autopresentación) | Envuelve actuar de cierta manera para presentar una imagen de uno mismo como cierto tipo de persona, lo cual puede ser o no quien uno de verdad es. p. 651
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| imprinting/improntar | La tendencia de un animal infante de formar un apego al primer objeto que se mueve que vea o escuche. p. 137
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| independent variable/variable independiente | El factor experimental, manipulado e influyente en un experimento. p. 56
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| individual psychology/psicología individual | El término usado en la perspectiva de Adler, en la cual la gente es vista como motivada por propósitos y metas, siendo los creadores de sus propias vidas. p. 484
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| inductive reasoning/razonamiento inductivo | Razonamiento de lo específico a lo general. p. 363
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| indulgent parenting/estilo parental indulgente | Un estilo parental en el cual los padres están envueltos con los niños pero les establecen pocos límites. p. 139
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| inferential statistics/estadísticas inferenciales | Métodos matemáticos que son usados para llegar a conclusiones sobre los datos. P. 61
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| infinite generativity/generatividad infinita | La abilidad de producir un número infinito de oraciones usando una cantidad finita de palabras y reglas. p. 363
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| informational social influence/influencia social informativa | La influencia que otras personas tienen sobre nosotros porque deseamos estar en lo correcto. p. 659
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| inner ear/oido interno | Consiste de la ventana oval, la cóclea, y la membrana basilar. p. 206
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| insight learning/aprendizaje espontáneo | Una forma de resolver problemas en la cual el organismo desarrolla una discernimiento repentino o entendimiento de la solución del problema. p. 295
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| insight therapy/terapia de penetración | Promueve el discernimiento y la consciencia propia; incluye las terapias psicodinámicas y humanisticas. p. 568
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| instinct/instinto | Un patrón biológico de comportamiento innato (no aprendido) que se asume es universal a traves de una especie. p. 425
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| instinctive drift/revertimiento instintivo | La tendencia de animales de revertir a comportamiento instintivo que interfiere con apredizaje. p. 296
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| integrative therapy/terapia integrativa | Una combinación de técnicas de diferentes terapias basadas en el juicio del terapista sobre cuáles técnicas en particular proveerán el mayor beneficio para el cliente. p. 591
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| intelligence/inteligencia | Destrezas de resolver problemas y la abilidad de adaptarse y aprender de las experiencias diarias en la vida. p. 388
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| intelligent quotient (IQ)/cociente de inteligencia | Consiste de la edad mental de un individuo dividida por la edad cronológica multiplicada por 100. p. 390
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| interference theory/teoría de interferencia | Establece que las personas olvidan, no porque las memorias están perdidas si no porque otra informacion intefiere con lo que queremos recordar. p. 337
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| intrinsic motivation/motivación intrínseca | Basada en factores internos, tales como autodeterminación, curiosidad, reto, y esfuerzo. p. 428
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| James-Lange theory/Teoría James-Lange | Establece que la emoción es un resultado de estados fisiológicos iniciados por estímulos en el ambiente. p. 456
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| kinesthetic senses/sentidos cinestésicos | Proveen información sobre movimiento, postura, y orientación. p. 219
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| language/lenguaje | Una forma de comunicación, sea hablada, escrita, o señalada, que es basada en un sistema de símbolos. p. 368
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| latent content/contenido latente | En la perspectiva de Freud, el contenido escondido de los sueños; su significado inconsciente. p. 244
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| latent learning/aprendizaje latente | Aprendizaje no reforzado que no se refleja immediatamente en la conducta. p. 295
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| law of effect/ley de effecto | El concepto de Thorndike de que comportamientos seguidos por consequencias positivas son fortalecidos, mientras que comportamientos que son seguidos por consequencias negativas son debilitados. p. 277
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| learned helplessness/impotencia aprendida | Ocurre cuando individuos son expuestos a estimulación aversiva, tal como estrés prolongado, sobre el cual no tienen control. La inabilidad de evitar la estimulación aversiva puede producir un estado de apatía o impotencia. p. 489
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| learning/aprendizaje | Un cambio relativamente permanente en comportamiento que ocurre a travéz de la experiencia. p. 268
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| levels of processing theory/teoría de niveles de procesamiento | Establece que la memoria está en un continuo de superficial a profunda, en el cual el procesamiento profundo produce una mejor memoria. p. 308
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| limbic system/sistema límbico | Red de estructuras sueltamente conectadas — incluyendo la amígdala y el hipocampo — que tienen roles importantes en memoria y emoción. p. 93
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| lithium/litio | Una droga que es ampliamente usada para tratar el trastorno bipolar. p. 564
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| locus of control/locus de control | Las creencias de individuos sobre si los resultados de sus acciones dependen de lo que ellos mismos hacen (control interno) o de eventos fuera de su control personal (control externo). p. 488
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| long-term memory/memoria a largo plazo | Un tipo de memoria relativamente permanente que mantiene grandes cantidades de información por un largo periodo de tiempo. p. 315
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| major depressive disorder/trastorno depresivo mayor | Indicado por un episodio depresivo mayor y características depresivas, tales como letargo y desesperanza, durando al menos 2 semanas. p. 538
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| manifest content/contenido manifiesto | En la perspective de Freud, el contenido superficial del sueño, el cual contiene símbolos que distorcionan y enmascaran el verdadero significado del sueño. p. 244
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| mean/promedio | Una medida estadística de tendencia central que es calculada sumando todos las puntuaciones y luego dividiendo ese total por el número de puntuaciones. p. 59
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| median/mediana | Una medida estadística de tendencia central que cae exactamente en el medio de la distribución de puntuaciones luego de haberlas organizado de más alta a más baja. p. 60
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| medical model/modelo médico | Una perspectiva biológica que describe trastornos psicológicos como enfermedades médicas con orígen biológico. p. 520
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| meditation/meditación | La práctica y sistema de pensamiento que incorpora ejercicios para lograr control del cuerpo o mente y bienestar, al igual que entendimiento. p. 629
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| memory/memoria | La retención de información a traves del tiempo usando codificación, almacenaje, y recuperación. p. 306
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| mental age (MA)/edad mental | El nivel de desarrollo mental de un individuo en relación al nivel de otros. p. 390
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| mental processes/procesos mentales | Los pensamientos, emociones, y motivaciones que cada uno de nosotros experimenta en privado pero que no se pueden observar directamente. p. 6
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| mental retardation/retardación mental | Una condición de capacidad mental limitada en la cual el individuo tiene un cociente de inteligencia (IQ) bajo, usualmente debajo de 70, tiene dificultad adaptándose al diario vivir, y muestra estas características durante el llamado periodo de desarrollo. P. 405
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| mental set/predisposición mental | Un tipo de fijación en la cual el individuo trata de resolver un problema en una manera en particular que a funcionado en el pasado. p. 359
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| meta-analysis/metaanálisis | Análisis estadístico que combina los resultados de muchos estudios diferentes. p. 590
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| midbrain/mesoencéfalo | Localizado entre el cerebro posterior y el cerebro anterior, una región en la cual muchos sistemas de fibras nerviosas suben y bajan para conectar las porciones altas y bajas del cerebro. p. 92
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| middle ear/oído medio | Consiste del tambor del oído, martillo, yunque, y estribo. p. 206
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| Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI)/Inventario de Multifases de Personalidad de Minnesota | La prueba de personalidad de autoinforme más ampliamente usada e investigada. p. 506
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| mode/moda | Una medida estadística de tendencia central, la puntuación que ocurre más frecuentemente. p. 60
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| monocular cues/señales monoculares | Señales de profundidas que pueden ser extraídas de las imágenes de cada uno de los ojos. p. 198
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| mood disorders/trastornos del humor | Trastornos psicológicos en los cuales hay un problema primario en el afecto o el humor (emoción prolongada que afecta todo el estado emocional del individuo). Dos tipos principales son trastornos depresivos y trastorno bipolar. p. 537
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| morphology/morfología | Reglas de formación de palabras de un lenguaje. p 368
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| motivation/motivación | Porqué la gente de comporta, piensa, y siente como lo hacen. La conducta motivada es energizada, dirigida, y mantenida. p. 424
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| motor cortex/corteza motora | Area de la corteza cerebral que procesa información sobre movimiento voluntario. p. 97
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| multiple-factor theory/teoría de factores múltiples | La teoría de Thrustone de que la inteligencia consiste de siete abilidades mentales primarias: comprensión verbal, abilidad numérica, fluidez de palabra, visualización espacial, memoria asociativa, razonamiento, y rapidez peceptual. p. 400
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| myelin sheath/vaina de mielina | Una capa de células grasas que envuelven e insulan la mayoría de los axones. La capa de mielina acelera la transmisión de impulsos nerviosos. p. 82
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| natural selection/selección natural | El principio de que los organísmos mejor adaptados a su ambiente son los que tienen mayor probabilidad de sobrevivir, reproducirse, y pasar sus genes a su progenie. p. 7
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| naturalistic observation/observación naturalista | Observaciones de comportamiento en el mundo real sin hacer esfuerzos de manipular o controlar la situación. p. 50
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| nature/naturaleza | La herencia biológica de un organismo. p. 122
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| need/necesidad | Una carencia que energiza el impulso para eliminar o reducir la carencia. p. 425
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| need for achievement/necesidad de logro | El deseo de lograr algo, de llegar a un estándar de excelencia, y de esforzarse para ser exitoso. p. 447
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| need for affiliation/necesidad de afiliación | La motivación de estar con otras personas. p. 452
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| negative punishment/castigo negativo | Una conducta disminuye cuando un estímulo positivo es removido. p. 284
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| negative reinforcement/refuerzo negativo | La frecuencia de una conducta aumenta porque ésta es seguida por la remoción de un estímulo aversivo (desagradable). p. 281
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| neglectful parenting/estilo parental negligente | Un estilo parental en el cual los padres no están envueltos en la vida de su niño. p. 139
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| nervous system/sistema nervioso | Los circuitos de comunicación electroquímica del cuerpo, formado por billones de neuronas. p. 78
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| neural networks/redes neurales | Conjuntos de neuronas que están interconectadas para procesar información. p. 80
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| neuron/neurona | Célula nerviosa especializada en el procesamiento de información. Las neuronas son las unidades básicas del sistema nervioso. p. 82
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| noise/ruido | Estímulos irrelevantes y competitivos. p. 181
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| neurotransmitters/neurotransmisores | Químicos que llevan información a través de la sinápsis de una neurona a la próxima. p. 85
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| normal distribution/distribución normal | Una curva simétrica y en forma de campana con la mayoría de las puntuaciones en el medio del posible rango y pocas puntuaciones hacia los extremos del rango. p. 391
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| normative social influence/influencia social normativa | La influencia que otras personas tienen sobre nosotros porque buscamos su aprobación o evitamos su censura. p. 659
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| nurture/crianza | La experiencia ambiental de un organismo. p. 122
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| obedience/obediencia | Conducta que se ajusta a las demandas explícitas de un individuo en posición de autoridad. p. 660
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| observational learning/aprendizaje observacional | Tambien llamado imitación o modelaje; aprendizaje que ocurre cuando una persona observa e imita el comportamiento de otro. p. 268
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| obsessive-compulsive disorder (OCD)/trastorno obsesivo-compulsivo | Un trastorno de ansiedad; el individuo tiene pensamientos que provocan ansiedad que no se van (obsesión) y/o deseos intensos de hacer comportamientos repetitivos y ritualistas para prevenir o producir alguna situación futura (compulsión). p. 530
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| occipital lobe/lóbulo occipital | La parte de la corteza cerebral en la parte de atrás de la cabeza que está envuelta en visión. p. 95
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| Oedipus complex/Complejo de Edipo | En la teoría de Freud, el desarrollo en un niño(a) pequeño(a) de un deseo intenso de reemplazar al padre del mismo sexo y disfrutar del afecto del padre del sexo opuesto. p. 481
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| olfactory epithelium/epitelio olfatorio | Localizado en el techo de la cavidad nasal, una lámina de receptores de olor. p. 218
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| operant conditioning/condicionamiento operante | También llamado condicionamiento instrumental; una forma de aprendizaje en el cual las consequencias de la conducta cambian la probabilidad de que la conducta ocurra. p. 277
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| operational definition/definición operacional | Una circumstancia o conducta definida de tal manera que pueda ser observada y medida objetivamente. p. 44
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| opiates/opios | Opio y sus derivados; deprimen la actividad del sistema nervioso central. p. 44
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| opponent-process theory/teoría de procesos oponentes | Células en el sistema visual responden a los colores rojo-verde y azul-amarillo; cierta célula puede ser excitada por el rojo e inhibida por el verde, mientras que otra puede ser exhitada por el amarillo e inhibida por el azul. p. 195
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| outer ear/oído externo | Consiste de la pinna y el canal auditivo externo. p. 206
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| overconfidence bias/sesgo de confianza excesiva | La tendencia de tener más confianza en juicios y decisiones de lo que se debería basado en probabilidad o eventos pasados. p. 366
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| pain/dolor | La sensación que nos alerta de que daño a nuestro cuerpo está ocurriendo. p. 215
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| panic disorder/trastorno de pánico | Un trastorno de ansiedad marcado por el inicio repentino y recurrente de aprehensión intensa o terror. p. 528
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| papillae/papilas | Protuberancias en la lengua que contienen las papilas gustativas, los receptores de sabor. p. 217
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| parallel processing/procesamiento paralelo | La distribución simultánea de información a traves de diferentes vias neurales. p. 323
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| paranoid schizophrenia/esquizofrenia paranoide | Un tipo de esquizofrenia que es caracterizada por delirios de referencia, grandeza, y persecusión. p. 550
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| parasympathetic nervous system/sistema nervioso parasimpático | La division del sistema nervioso autonómico que calma el cuerpo. p. 81
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| parietal lobe/lóbulo parietal | Area de la corteza cerebral en la parte alta de la cabeza que está envuelta en registrar localización en el espacio, atención, y control motor. p. 96
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| perception/percepción | El proceso del cerebro de organizar e interpretar información sensorial para darle significado. p. 177
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| perceptual constancy/consistencia perceptual | El reconocimiento de que los objetos son constantes y no cambiables a pesar de que la información sensorial sobre ellos cambie. p. 201
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| perceptual set /predisposición perceptiva | Una predisposición o preparación para percibir algo en una manera en particular. p. 185
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| peripheral nervous system (PNS)/sistema nervioso periferal | La red de nervios que conecta al cerebro y la espina dorsal con otras partes del cuerpo. Está dividido en el sistema nervioso somático y el sistema nervioso autonómico. p. 81
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| personality/personalidad | Un patrón de pensamientos, emociones y comportamientos distintos y duraderos que caracterizan la manera en que el individuo se adapta al mundo. p. 477
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| personality disorders/trastornos de personalidad | Patrones de comportamiento y cognición que son inadaptivos y crónicos que están profundamente integrados en la personalidad del individuo. p. 582
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| phenotype/fenotipo | La expresión del genotipo de un individuo en características observables y medibles. p. 121
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| pheromones/feromonas | Substancias olorosas emanadas por animales que son poderosos atrayentes. p. 440
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| phobic disorder/trastorno fóbico | Comúnmente llamado fobia, un trastorno de ansiedad en el cual el individuo tiene un temor irracional, abrumador, y persistente a un objeto o situación en particular. p. 529
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| phonology/fonología | El sistema de sonidos de un lenguaje. p. 368
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| physical dependence/dependencia física | La necesidad física de una droga, acompañada por síntomas desagradables de retiro cuando la droga es descontinuada. p. 251
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| pituitary gland/glándula pituitaria | Una glándula endocrina importante que está en la base del cráneo y que controla el crecimiento y regula otras glándulas. p. 102
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| place theory/teoría de lugar | Una teoría de audición que establece que cada frecuencia produce vibraciones en un punto en particular en la membrana basilar. p. 207
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| placebo/placebo | Una sustancia o condición inocua e inerte que se le puede dar a participantes en vez de el presunto agente activo, tal como una droga, para determinar si produce efectos similares a esos producidos por el agente activo. p. 58
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| placebo effect/efecto de placebo | La influencia de las expectativas de los participantes, en vez de el tratamiento experimental, en los resultados experimentales. p. 58
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| plasticity/plasticidad | La capacidad especial del cerebro para modificación y cambio. p. 79
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| polygraph/polígrafo | Una máquina que monitoriza cambios fisiológicos que se cree son influenciados por estados emocionales; examinadores lo usan para tratar de determinar si una persona esta mintiendo. p. 456
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| population/población | El grupo entero sobre el cual el investigador quiere aprender. p. 45
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| positive psychology movement/movimiento de psicología positiva | Un fuerte énfasis en las experiencias que las personas valoran subjetivamente (tales como la felicidad), individuo positivo. p. 16
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| positive punishment/castigo positivo | Una conducta disminuye cuando es seguida por un estímulo desagradable. p. 284
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| positive reinforcement/refuerzo positivo | La frecuencia de una conducta aumenta porque es seguida por un estímulo que recompensa. p. 281
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| post-traumatic stress disorder (PTSD)/trastorno de estrés postraumático | Un trastorno de ansiedad que se desarrolla a través de la exposición a un evento traumático, situaciones severamente opresivas, abuso severo, y desastres naturales o artificiales. p. 332
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| prejudice/prejuicio | Una actitud negativa injustificable hacia un individuo basada en la membresia del individuo en un grupo. p. 670
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| preoperational stage/etapa preoperacional | La segunda etapa de desarrollo cognitivo de Piaget (aproximadamente 2 a 7 años de edad) en la cual el pensamiento se convierte en más simbólico, egocéntrico, e intuitivo en vez de lógico; pero el niño todavía no puede hacer operaciones. p. 130
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| preparedness/preparación | La predisposición biológica específica a la especie para aprender en ciertas maneras. p. 297
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| primary reinforcement/refuerzo primario | El uso de refuerzos que causan satisfacción innatamente. p. 281
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| priming/imprimación | Un tipo de memoria implícita; información que la genta ya tiene guardada en la memoria es activada para ayudar a recordar información nueva mejor y más rápido. p. 319
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| proactive interference/interferencia proactiva | Ocurre cuando material que ha sido aprendido anteriormente interrumpe el recordar material aprendido después. p. 337
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| problem solving/resolver problemas | El intento de encontrar una manera apropiada para obtener una meta cuando la meta no esta fácilmente accesible. p. 356
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| problem-focused coping/manejo enfocado en el problema | El término usado por Lazarus para referirse a la estrategia cognitiva de enfrentar directamente los problemas de uno y tratar de resolverlos. p. 622
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| procedural memory/memoria de procedimiento | Memoria de destrezas. p. 318
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| projective test/prueba proyectiva | Instrumento para evaluar personalidad que presenta a los individuos con estímulos ambíguos y luego les piden que los describan o que cuenten una historia sobre ellos; basado en la suposición de que la ambiguedad del estímulo le permite a los individuos proyectar sus personalidad en ellos. p. 501
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| prospective memory/memoria prospectiva | Recordar información sobre algo que ha de hacerse en el futuro. p. 317
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| prototype model/modelo de prototipo | La gente decide si un artículo refleja un concepto al compararlo con el(los) artículo(s) mas típico(s) que ellos conocen de ese concepto. p. 355
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| psychoactive drugs/drogas psicoactivas | Las drogas que afectan el sistema nervioso y alteran la consciencia, modifican percepciones, y cambian el humor. p. 249
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| psychoanalysis/psicoanálisis | La técnica psicoterapeutica de Freud para analizar los pensamientos inconscientes del individuo. Freud creía que los problemas de los clientes pueden ser relacionados a las experiencias en la niñez, envolviendo conflictos sobre sexualidad. p. 570
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| psychodynamic approach/acercamiento psicodinámico | Enfatiza los aspectos inconscientes de la mente, conflictos entre instintos biológicos y las demandas de la sociedad, y las experiencas tempranas en la familia. p. 11
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| psychodynamic perspectives/perspectivas psicodinámicas | Ven a la personalidad como primariamente inconsciente (eso es, fuera de la consciencia) y como ocurriendo en etapas. La mayoría de las perspectivas psicoanalíticas enfatizan que las experiencas tempranas con los padres juegan un role en la formación de la personalidad. p. 478
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| psychodynamic therapies/terapias psicodinámicas | Enfatizan la importancia de la mente inconsciente, extensa interpretación de parte del terapista, y el rol de las experiencias durante los años de la niñez temprana. La meta de las terapias psicodinámicas es el ayudar a los individuos a reconocer sus maneras inadaptables de bregar y la fuente de sus conflictos inconscientes. p. 570
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| psychological dependence/dependencia psicológica | El fuerte deseo y antojo de repetir el uso de la droga por razones emocionales. p. 251
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| psychology/psicología | El estudio científico del comportamiento y procesos mentales. p. 5
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| psychoneuroimmunology/psiconeuroimmunología | El campo que explora las conecciones entre los factores psicológicos (tales como actitudes y emociones), el sistema nervioso, y el sistema immunológico. p. 616
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| psychophysics/psicofísica | El campo que estudia la relación entre las propiedades físicas de estímulos y la experiencia de una persona de ellos. p. 180
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| psychosurgery/psicocirugía | La terapia biológica que envuelve la remoción o destruccion de tejido cerebral para mejorar el ajuste de un individuo. p. 568
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| psychotherapy/psicoterapia | El proceso usado por profesionales de la salud mental para ayudar a individuos a reconocer, definir, y sobrellevar sus dificultades psicológicas e interpersonales. p. 568
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| puberty/pubertad | Un periodo de rápida maduración esqueletal y sexual que ocurre principalmente durante la adolescencia temprana. p. 151
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| punishment/castigo | Una consecuencia que disminuye la probabilidad de que un comportamiento vaya a ocurrir. p. 284
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| random assignment/asignación al azar | La asignación de participantes a grupos experimentales y control al azar. p. 56
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| random sample/muestra al azar | Una muestra en la cual todos los miembros de la población tiene la misma oportunidad de ser seleccionados. p. 45
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| range/rango | Una medida estadística de variabilidad que es la distancia entre las puntuaciones más altas y más bajas. p. 60
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| rational-emotive behavior therapy/terapia conductual racional-emotiva | Basada en la posición de Ellis de que los individuos desarrollan trastornos psicológicos por sus creencias, especialmente esas que son irracionales y autoderrotante. p. 579
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| reasoning/razonamiento | La actividad mental de transformar información para llegar a conclusiones. p. 363
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| reinforcement/refuerzo | El proceso por el cual un estímulo o evento fortalece o aumenta la probabilidad de un evento al cual sigue. p. 280
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| reliability/confiabilidad | El grado en que una prueba provee medidas que actuación que son consistentes y reproducibles. p. 47
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| REM/Dormir o Sueño REM | (las siglas REM son de el inglés "rapid-eye-movement," en español movimiento-rápido-de-ojos) Etapa de dormir de movimiento rápido de ojos; etapa 5 de dormir, en la cual la mayoría del soñar ocurre. p. 236
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| representativeness heuristic/heurística de representatividad | Tomar decisiones erróneas basándose en cuán bien algo se parece a un prototipo — el ejemplo común o representativo — en vez de en su relevancia una situación en particular. p. 367
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| research participant bias/sesgo del participante de investigación | La influencia de las expectativas de los participantes en la investigación en sus comportamientos en el experimento. p. 57
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| resistance/resistencia | El término psicoanalítico para las estrategias de defensa inconsciente que una persona usa para prevenir que el analista entienda los problemas de la persona. p. 572
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| resting potential/potencial de descanso | El término dado a la carga negativa y estable de una neurona inactiva. p. 84
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| reticular formation/formación reticular | Un sistema del mesencéfalo que consiste de una colección difusa de neuronas que están envueltas en comportamientos estereotípicos tales como caminar, dormir, o virarse para atender a un sonido. p. 579
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| retina/retina | La superficie sensitiva a la luz en la parte de atrás del ojo que contiene los receptores de luz llamados bastoncillos y conos. p. 189
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| retrieval/recuperación | El proceso de memoria de sacar información del almacenaje. p. 326
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| retroactive interference/interferencia retroactiva | Ocurre cuando material aprendido después interrumpe el recordar información aprendida anteriormente. p. 337
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| retrograde amnesia/amnesia retrograda | Un trastorno de memoria que envuelve la pérdida de memoria de una parte del pasado pero no de eventos nuevos. p. 339
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| retrospective memory/memoria retrospectiva | Recordar el pasado. p. 318
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| risky shift/movimiento o cambio riesgoso | La tendencia de la decision de un grupo a ser mas arriesgada que el promedio de las decisiones hechas por los individuos miembros del grupo. p. 664
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| rods/bantoncillos | Los receptores en la retina que son sensitivos a la luz pero no son muy útiles en la visión a color. p. 190
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| romantic love/amor romántico | También llamado amor apasionado; el tipo de amor que tiene fuertes componentes de sexualidad y amartelamiento y comúnmente predomina en la parte temprana de la relación amorosa. p. 688
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| Rorschach inkblot test/Prueba de manchas de tinta Rorschach | Una prueba proyectiva que es ampliamente usada; usa la percepción del individuo de manchas de tinta para determinar su personalidad. p. 502
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| sample/muestra | El subconjunto de la población que el investigador ha escogido para estudiar. p. 45
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| schedules of reinforcement/programa de refuerzo | Tablas de tiempo que determinan cuándo la conducta va a ser reforzada. p. 282
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| schema/esquema | Un concepto o estructura mental que ya existe en un momento dado en la mente de la persona y que organiza e interpreta información. p. 128
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| schizophrenia/squizofrenia | Un trastorno psicológico severo que es caracterizado por procesos de pensamiento altamente desorganizados. p 87
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| science/ciencia | En psicología, el uso de métodos sistemáticos para observar, describir, predecir, y explicar comportamiento. p. 6
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| script/libreto | Un esquema para un evento. p. 322
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| secondary reinforcement/refuerzo secundario | Adquiere un valor positivo a través de la experiencia. p. 281
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| secure attachment /apego seguro | Un aspecto importante del desarrollo socioemocional en el cual infantes usan a quien le cuida, usualmente la madre, como una base segura desde donde explorar el ambiente. p. 137
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| selective attention/atención selectiva | Enfocarse en un aspecto específico de la experiencia mientras se ignoran otros. p. 184
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| self-actualization/autoactualización | El nivel más alto y evasivo de las necesidades de Maslow; la motivación de desarrollar todo el potencial de uno como ser humano. p. 429
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| self-concept/autoconcepto | Un tema central en las perspectivas de Rogers y otros humanistas; autoconcepto se refiere a la percepción del individuo de sus abilidades, comportamientos, y personalidades. p. 491
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| self-efficacy/autoeficacia | La creencia de que uno puede dominar una situacion y producir resultados positivos. p. 488
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| self-esteem/autoestima | La evaluación general de una persona sobre su valor propio y autoimagen. p. 493
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| self-monitoring/automonitorización | La atención de los individuos a las impresiones que hacen en otros y el grado en el que refinan sus actuaciones. p. 652
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| self-perception theory/teoría de autopercepción | La teoría de Bem sobre la conección entre actitudes y conducta; enfatiza que los individuos hacen inferencias sobre sus actitudes a traves de percibir sus propias conductas. p. 655
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| self-report tests/pruebas de autoinforme | Tambien llamadas pruebas objetivas o inventarios, le preguntan directamente a la persona si ciertos artículos (usualmente cierto/falso o de acuerdo/en desacuerdo) describen sus razgos de personalidad o no. p. 504
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| semantic memory/memoria semántica | El conocimiento de una persona sobre el mundo. p. 316
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| semantics/semántica | El significado de palabras y oraciones en un lenguaje en particular. p. 368
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| semicircular canals/canales semicirculares | Localizados en el oído interno; contienen receptores sensoriales que detectan el movimiento de la cabeza. p. 219
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| sensation/sensación | El proceso de recibir energías de estímulos del ambiente. p. 176
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| sensorimotor stage/etapa sensorimotor | La primera etapa de desarrollo cognitivo de Piaget (del nacimiento a los 2 años de edad), en la cual los infantes construyen un entendimiento del mundo coordinando experiencias sensoriales (tales como ver y escuchar) con actiones motoras (físicas). p. 129
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| sensory adaptation/adaptación sensorial | Un cambio en la sensibilidad del sistema sensorial basado en el nivel promedio de estimulación presente en el ambiente. p. 186
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| sensory memory/memoria sensorial | Guarda información del mundo en su forma original solamente por un instante, no mucho más que el breve tiempo al que está expuesto a los sentidos visuales, auditivos, y demás. p. 312
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| sensory receptors/receptores sensoriales | Células especializadas que detectan y transmiten información de estímulo a neuronas sensoriales en el cerebro. p. 178
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| serial position effect/efecto de posición en serie | La tendencia de recordar más facilmente artículos al principio y al final de una lista. p. 327
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| set point/punto fijo | El peso mantenido cuando no se hace ningún esfuerzo para ganar o perder peso. p. 433
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| sexually transmitted diseases (STDs)/enfermedades transmitidas sexualmente | Enfermedades que son contraídas principalmente a traves del sexo - coito al igual que sexo oral-genital y anal-genital. p. 638
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| shaping/modelamiento | El proceso de recompensar aproximaciones a la conducta deseada. p. 279
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| short-term memory/memoria a corto plazo | Un sistema de memoria de capacidad limitada en el cual la información es retenida por un máximo de 30 segundos a menos que se usen estrategias para retenerla por más tiempo. p. 313
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| signal detection theory/teoría de detección de señales | Se enfoca en la toma de decisiones sobre estímulos en la presencia de incertidumbre; la detección depende de una variedad de factores aparte de la intensidad física del estímulo y las abilidades sensoriales del observador. p. 183
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| social cognitive behavior view of hypnosis/punto de vista social cognitivo conductual de la hipnósis | La hipnósis es el resultado de factores sociales asociados con el contexto hipnótico, además de eventos cognitivos envueltos en los esfuerzos de la persona hipnotizada de sumergirse en el rol de pesona hipnotizada. p. 248
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| social cognitive theory/teoría social cognitiva | Establece que conducta, ambiente, y factores de persona/cognición son importantes para entender personalidad. p. 487
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| social facilitation/facilitación social | Ocurre cuando la actuación de una persona mejora porque otros están presentes. p. 663
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| social identity/identidad social | Se refiere a la manera en la que nos definimos a nosotros mismos en términos de los grupos a los que pertenecemos. p. 669
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| social identity theory/teoría de identidad social | La teoría de Tajfel de que cuando individuos son asignados a un grupo, invariablemente piensan sobre el como un grupo exclusivo al cual pertenecen. p. 669
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| social loafing/holgazaneria social | La tendencia de cada persona de ejercer menos esfuerzo en un grupo porque hay menos monitorización. p. 663
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| social psychology/psicología social | El estudio de cómo las personas piensan sobre, influyen, y se relacionan con otras personas. p. 21
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| social support/apoyo social | Información y retroalimentación de otros de que uno es querido, estimado y valorado, e incluído en una red de comunicación y obligación mútua. p. 625
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| sociocultural approach/acercamiento o perspectiva sociocultural | Enfatiza las influencias sociales y culturales en el comportamiento. p. 15
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| somatic nervous system/sistema nervioso somático | La división del sistema nervioso periferal que consiste de nervios sensoriales, los cuales funcionan para llevar información al sistema nervioso central, y nervios motores, cuya función es transmitir información a los músculos. p. 81
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| spontaneous recovery/recuperación espontánea | El proceso en condicionamiento clásico por el cual la respuesta condicionada puede recurrir pasado un tiempo sin más condicionamiento. p. 272
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| standard deviation/desviación estándar | Una medida estadística de variabilidad que envuelve cuánto en promedio las puntuaciones varian alrededor del promedio de la muestra. p. 61
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| standardization/estandarización | Envuelve el desarrolar procedimientos uniformes para administrar y corregir una prueba, al igual que crear normas para la prueba. p. 394
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| standardized test/prueba estandarizada | Una evaluación oral o escrita para la cual el individuo recibe una puntuación que indica cómo el individuo respondió en relación a otros. p. 51
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| stereotype/estereotipo | Una generalización sobre las características de un grupo que no toma en cosideración ningunas variaciones entre individuos. p. 672
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| stimulants/estimulantes | Drogas psicoactivas que aumentan la actividad en el sistema nervioso central. p. 256
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| storage/almacenaje | Formas en las que la información es retenida a través del tiempo y cómo es representada en la memoria. p. 311
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| stream of consciousness/corriente de consciencia | El concepto de James de que la mente es un flujo contínuo de sensaciones, imágenes, pensamientos, y sentimientos. p. 8
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| stress management programs/programas de manejo de estrés | Le enseñan a los individuos a evaluar eventos que causan estrés, a desarrollar destrezas para bregar con estrés, y a usar sus destrezas en el diario vivir. p. 629
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| stress/estrés | La respuesta de individuos a estresores, las circumstancias y eventos que amenazan y agotan sus abilidades de bregar. p. 604
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| structuralism/estructuralismo | Una escuela temprana de la psicología que intentó descubrir los elementos básicos (estructuras) de la mente humana. p. 8
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| subgoaling/establecer subfines | Envuelve el establecer metas intermedias o definir problemas intermedios que te colocan en una mejor posición para llegar a la meta final o solución. p. 357
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| subliminal perception/percepción subliminal | La abilidad de detectar información por debajo del nivel de consciencia. p. 181
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| superego/superego | La estructura Freudiana de personalidad que trabaja con moralidad. p. 479
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| suprachiasmatic nucleus (SCN)/núcleo supraquiásmico | Una estructura pequeña en el hipotálamo que registra los cambios en luz. p. 233
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| sympathetic nervous system/sistema nervioso simpático | La división del sistema nervioso autonómico que exita al cuerpo. p. 81
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| synapses/sinapsis | Pequeños espacios entre neuronas, generalmente donde el axón de una neurona se encuentra con las dendritas o el cuerpo celular de otra neurona. p. 85
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| syntax/sintaxis | Las reglas de un lenguaje sobre la manera en que las palabras son combinadas para formar frases y oraciones aceptables. p. 368
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| systematic desensitization/desensitización sistemática | Un método de terapia conductual basado en condicionamiento clásico que trata la ansiedad haciendo que la persona asocie relajamiento profundo con situaciones que crecientemente producen ansiedad. p. 575
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| temperament/temperamento | El estilo conductual de un individuo y manera característica de responder. p. 138
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| temporal lobe/lóbulo temporal | La porción de la corteza cerebral justo sobre las orejas que está envuelta en audición, procesamiento de lenguaje, y memoria. p. 95
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| thalamus/tálamo | Estructura del cerebro anterior que funciona como una estación de relevo para clasificar información y dirigirla a las diferentes áreas de la corteza cerebral. También esta relacionado con la formación reticular. p. 94
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| Thematic Apperception Test (TAT)/Prueba de Apercepción Temática | Una prueba proyectiva ambígua designada para evocar historias que revelen algo sobre la personalidad del individuo. p. 503
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| theory/teoría | Una idea o conjunto de ideas relacionadas que intenta explicar y predecir observaciones. p. 42
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| thermoreceptors/termoreceptores | Localizados debajo de la piel, responden a subidas o bajadas en temperatura. p. 214
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| thinking/pensar | Manipular información, como cuando formamos conceptos, resolvemos problemas, pensamos criticamente, razonamos, y tomamos decisiones. p. 353
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| tolerance/tolerancia | La necesidad de tomar crecientes cantidades de drogas para producir el mismo efecto. p. 251
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| top-down processing/procesamiento del tope hacia abajo | Procesamiento de información perceptual que comienza con procesamiento cognitivo en los niveles altos del cerebro. p. 177
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| trait/razgo | Una característica duradera de personalidad que tiende a resultar en ciertas conductas. p. 496
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| tranquilizers/tranquilizantes | Drogas depresivas que reducen la ansiedad e inducen la relajación. p. 255
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| transcendental meditation (TM)/meditación transcendental | La forma más popular de meditación en los Estados Unidos, derivada de una antigua técnica Indú; envuelve el uso de un mantra. p. 629
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| transduction/transducción | El proceso de transformar energía física en energía electroquímica. p. 177
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| transference/transferencia | El término psicoanalítico para referirse a maneras en que la persona se relaciona con el analista que reproducen o alivian relaciones importantes en la vida del individuo. p. 571
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| triarchic theory/teoría triárquica | La teoría de Sternberg de que existen tres tipos principales de inteligencia: analítica, creativa, y práctica. p. 402
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| trichromatic theory/teoría tricromática | La percepción de color esta basada en la existencia de tres tipos de receptores que son maximamente sensitivos a diferentes, pero solapados, rangos de ondas de luz. p. 194
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| two-factor theory of emotion/teoría de emoción de dos factores | La teoría de Schacter y Singer de que la emoción es determinada por dos factores principales: exitación fisiológica y clasificación cognitiva. p. 459
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| two-factor theory/teoría de dos factores | La teoría de Spearman de que los individuos tiene ambas inteligencia general (g) y un número de abilidades específicas (s). p. 400
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| Type A behavior pattern/patrón de comportamiento | Tipo A Un conjunto de características —ser excesivamente competitivo, dinámico, y hostíl — que se cree están relacionadas con la incidencia de enfermedades cardiacas. p. 605
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| Type B behavior pattern/Patrón de comportamiento Tipo B | Un personalidad relajada y llevadera. p. 605
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| unconditional positive regard/estimación positiva incondicional | El término de Rogers para aceptar, valorar, y ser positivo hacia otra persona sin inportar el comportamiento de la persona. p. 492
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| unconditioned response (UCR)/respuesta incondicionada | Una respuesta no aprendida que es producida por el estímulo incondicionado. p. 271
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| unconditioned stimulus (UCS)/estímulo incondicionado | Un estímulo que produce una respuesta sin aprendizaje previo. p. 271
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| unconscious thought/pensamiento inconsciente | El concepto de Freud de una reserva de deseos, sentimientos, y pensamientos inaceptables que están fuera de nuestra consciencia. p. 231
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| undifferentiated schizophrenia/esquizofrenia indiferenciada | Un tipo de esquizofrenia que está caracterizada por comportamiento desorganizado, halucinaciones, delirios, e incoherencia. p. 550
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| validity/validez | El grado en que una prueba mide lo que está diseñado para medir. p. 394
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| vestibular sense/sentido vestibular | Provee información sobre balance y movimiento. p. 219
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| visual illusion/ilusión visual | Una discrepancia o incongruencia entre la realidad y la representación perceptual de ésta. p. 202
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| volley principle/principio de voleo | Un conjunto de célular nerviosas pueden enviar impulsos nerviosos en sucesión rápida, produciendo un voleo de impulsos. p. 209
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| Weber’s law/Ley de Weber | El principio de que dos estímulos deber distinguirse por un porcentaje mínimo constante (en vez de una cantidad constante) para ser percibidos como diferentes. p. 183
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| whole-language approach/acercamiento de lenguaje-completo | Enfatiza que el enseñar a leer debe ir en paralelo con el aprendizaje natural de lenguaje del niño; por lo tanto, los materiales de lectura deben ser completos y significativos. p. 380
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| wisdom/sabiduría | Conocimiento experto sobre los aspectos prácticos de la vida. p. 164
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| wish fulfillment/satisfacción de deseo | El concepto de Freud de soñar como un intento inconsciente de satisfacer necesidades (especialmente de sexo y agresión) que no pueden ser expresadas, o que no son gratificadas, mientras se está despierto. p. 244
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| working memory/memoria trabajadora | Un sistema de tres partes que mantiene información. Memoria trabajadora es un tipo de escritorio mental en el cual la información es manipulada y organizada para llevar a cabo otras tareas cognitivas. p. 314
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| Yerkes-Dodson law/Ley Yerkes-Dodson | Establece que la actuación es mejor bajo condiciones de exitación moderada que bajo condiciones de baja o alta exitación. p. 426
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