• Capítulo 1 Enlace a la música - Cuba
• Capítulo 2 Enlace a la música - La música andina
• Capítulo 3 Enlace al cine - México y España
• Capítulo 4 Enlace a la literatura - "Versos sencillos" José Martí
• Capítulo 5 Enlace a la música - El rock en español
• Capítulo 6 Enlace a la literatura - "Cuadrados y ángulos" Alfonsina Storni
• Capítulo 7 Enlace a la literatura - "Cuando salimos de El Salvador" Jorge Argueta
• Capítulo 8 Enlace a la literatura - "Jitomates risueños" Francisco X. Alarcón
• Capítulo 9 Enlace a la música - La música infantil
• Capítulo 10 Enlace a la literatura - "Dos cuerpos" Octavio Paz
• Capítulo 11 Enlace a la música - La danza negra en Perú
• Capítulo 12 Enlace al cine - Argentina y Chile
• Capítulo 13 Enlace a la literatura - "Nada más" María Elena Walsh
• Capítulo 14 Enlace a la literatura - "Kinsey Report No.6" Rosario Castellanos
• Capítulo 15 Enlace a la literatura - "La noche buena" Tomás Rivera

Paso A La clase y los estudiantes

• Los nombres de los compañeros de clase
• ¿Quién es?
• Los colores y la ropa
• Los números (0-39)
• Los saludos

• A.1 Naming and Describing: The Verbs llamar and llevar
• A.2 Spelling: The Spanish Alphabet
• A.3 Identifying People and Things: Subject Pronouns and the Verb ser
• A.4 Identifying People and Things: Gender
• A.5 Responding to Instructions: Commands

Paso B Las descripciones

• Hablando con otros
• Las cosas en el salón de clase
• Los números (40-69)
• El cuerpo humano
• La descripción de las personas

• B.1 Addressing Others: Informal and Polite you (tú/usted)
• B.2 Expressing Existence: hay
• B.3 Describing People and Things: Negation
• B.4 Describing People and Things: Plural Forms
• B.5 Describing People and Things: Adjective-Noun Agreement and Placement

Paso C Mi familia y mis amigos

• La familia
• ¿Qué tenemos?
• Los números (10-100) y la edad
• Los idiomas y las nacionalidades

• C.1 Expressing Possession: The Verbs tener and ser de (l)
• C.2 Expressing Possession: Possessive Adjectives
• C.3 Expressing Age: The Verb tener
• C.4 Describing People: Adjectives of Nationality
• C.5 Talking about Habitual Actions: Present Tense of Regular -ar Verbs

Capítulo 1 Los datos personales y las actividades

• Las fechas y los cumpleaños
• Datos personales: El teléfono y la dirección
• Ventanas culturales o Nuestra comunidad: Rigoberta Menchú
• Enlace a la música o Cuba
• La hora
• Las actividades favoritas y los deportes
• Ventanas al pasado o Diego Rivera y Frida Kahlo
• En resumen
• Lectura: La pasión por los deportes

• 1.1 Counting: Numbers 100-1000 and Dates
• 1.2 Talking about Habitual Actions: Present Tense of -er and -ir Verbs
• 1.3 Asking Questions: Question Formation
• 1.4 Telling Time: Hours and Minutes
• 1.5 Expressing Likes and Dislikes: gustar + Infinitive

Capítulo 2 Mis planes y preferencias

• Los planes
• Las clases
• Las preferencias y los deseos
• El tiempo

• 2.1 Expressing Future Plans: ir + a + Infinitive
• 2.2 Sequencing: Ordinal Adjectives
• 2.3 Stating Preferences and Desires: preferir and querer + Infinitive
• 2.4 Describing the Weather: Common Expressions
• 2.5 Pointing Out People and Objects: Demonstrative Adjectives

Capítulo 3 Los lugares y las actividades

• Las actividades diarias
• Las tres comidas
• Los lugares
• ¿De dónde es usted?

• 3.1 Talking about Habitual Actions: Present Tense of Regular Verbs
• 3.2 Using Irregular Verbs: haver, salir, jugar
• 3.3 Referring to Objects Already Mentioned: Direct Object Pronouns lo, la, los, and las
• 3.4 Asking and Answering Questions
• 3.5 Talking About Location and Origin: estar + en, ir + al / a la and ser de

Capítulo 4 La vida diaria y los días feriados

• Los dias feriados y las celebraciones
• La rutina diaria
• Los estados físicos y anímicos

• 4.1 Discussing Habitual Actions: Verbs with Stem-Vowel Changes (ie, ue) in the Present Tense
• 4.2 Discussing Habitual Actions: Irregular Verbs
• 4.3 Describing Daily Routine: Reflexives
• 4.4 Ordering Events: Infinitives after Prepositions
• 4.5 Describing States: estar + Adjective and tener + Noun

Capítulo 5 Las clases y el trabajo

• Las actividades de la clase de español
• Las habilidades
• Las carreras y las actividades del trabajo
• Las actividades futuras

• 5.1 Indicating to Whom Something is Said: Indirect Object Pronouns with Verbs of Informing
• 5.2 Expressing Abilities: saber and poder + Infinitive
• 5.3 Referring to Actions in Progress: Present Progressive
• 5.4 Expressing Obligation and Duty: tener que, deber, necesitar, hay que, es necesario
• 5.5 Expressing Plans and Desires: pensar, quisiera, me gustaría, tener ganas de

Capítulo 6 La residencia

• El vecindario y la casa
• Las actividades en casa
• Las actividades con los amigos
• Las presentaciones

• 6.1 Making Comparisons of Inequality: más/menos
• 6.2 Making Comparisons of Equality: tan/tanto
• 6.3 Talking about Past Actions: Preterite Tense of Regular Verbs (Part 1)
• 6.4 Knowing People, Places, and Facts: conocer and saber
• 6.5 Referring to People Already Mentioned: Personal Direct Object Pronouns

Capítulo 7 Hablando del pasado

• Mis experiencias
• Las experiencias con los demás
• Hablando del pasado

• 7.1 Talking About Past Actions: Preterite Tense of Regular Verbs (Part 2)
• 7.2 Relating Past Events (Part 1): Verbs with Irregular Preterite Forms
• 7.3 More About Relating Past Events (Part 2): Stem-Changing Verbs in the Preterite
• 7.4 Reporting the Past: Indirect Object Pronouns with decir
• 7.5 Expressing ago: hacer + Time

Capítulo 8 La comida

• Las comidas, las bebidas y la nutrición
• La compra y la preparación de la comida
• Los restaurantes

• 8.1 Referring to Objects Already Mentioned: Impersonal Direct Object Pronouns lo, la, los,and las
• 8.2 More about Expressing Likes: The Verbs gustar and encantar
• 8.3 Making Negative Statements and Questions: No, never
• 8.4 Expressing one or you: The Impersonal se
• 8.5 Using Stem-Changing Verbs like pedir and servir: Present Tense and Preterite Forms

Capítulo 9 La niñez y la juventud

• La familia y los parientes
• La niñez
• La juventud

• 9.1 Describing Family Relationships: The Reciprocal Reflexive Verbs parecerse and llevarse bien
• 9.2 Expressing for, from, to whom: Prepositions + Pronouns
• 9.3 Saying What You Used to Do: The Imperfect Tense
• 9.4 Describing the Past: The Imperfect and Preterite of "State" Verbs
• 9.5 Saying What You Were Going to Do: The Imperfect Tense of ir + a + Infinitive

Capítulo 10 Nuestro planeta

• La geografía y el clima
• Los medios de transporte
• La ecología y el medio ambiente

• 10.1 Saying What You Have Done: The Present Perfect
• 10.2 Exclamations with ¡Qué… !, ¡Cuánto/a/os/as… !
• 10.3 Expressing by, through, Destination and Time (Part 1): por and para
• 10.4 Describing Actions: Adverbs
• 10.5 Expressing Reactions: More Verbs like gustar

Capítulo 11 De viaje

• Los viajes en automóvil
• En busca de sitios
• Los planes de viaje
• Los sitios turísticos

• 11.1 Giving Instructions: Polite Commands
• 11.2 Softening Commands (Part 1): The Present Subjunctive following querer
• 11.3 Expressing Indefinite Future and Present Subjunctive of Irregular Verbs
• 11.4 Talking About Past Actions in Progress: Imperfect Progressive
• 11.5 Saying What Was Happening: The Imperfect in Contrast to the Preterite

Capítulo 12 La salud y las emergencias

• El cuerpo humano y la salud
• Las enfermedades y su tratamiento
• Las visitas al médico, a la farmacia y al hospital
• Los accidentes y las emergencias

• 12.1 Expressing Existence: haber
• 12.2 Expressing Changes in States: Become, get
• 12.3 Making Requests: Indirect Object Pronouns with Commands and the Present Subjunctive
• 12.4 Adverbs Relating Unplanned Occurrences: se
• 12.5 Narrating Past Experiences: Present Perfect, Imperfect, and Preterite

Capítulo 13 De compras

• Los productos y los materiales
• Los precios
• Comprando ropa
• Las compras y el regateo

• 13.1 Describing People and Things: Adjectives Used as Nouns
• 13.2 Indicating Which Ones(s): Demonstrative Pronouns
• 13.3 Talking about Price, Beneficiary, and Purpose: por and para (Part 2)
• 13.4 Exchanging Items: Indirect Object Pronouns
• 13.5 Referring to People and Things Already Mentioned: Using Indirect and Direct Object Pronouns Together

Capítulo 14 La familia y los consejos

• La familia, las amistades y el matrimonio
• Las instrucciones y los mandatos
• Las órdenes, los consejos y las sugerencias
• La crianza y el comportamiento

• 14.1 Expressing each other: Reciprocal Nouns
• 14.2 Describing: ser and estar
• 14.3 Giving Direct Commands: Polite and Informal
• 14.4 Using Softened Commands: The Subjunctive Mood
• 14.5 Saying Let/Have Someone Else Do It!: ¡Que+ Subjunctive!

Capítulo 15 El porvenir

• El futuro y las metas personales
• Cuestiones sociales
• El futuro y la tecnología: Posibilidades y consecuencias

• 15.1 Talking about the Future: The Future Tense
• 15.2 Talking about When: The Subjunctive in Time Clauses
• 15.3 Adding Details and Expressing Why and How: More Uses of the Subjunctive
• 15.4 Expressing Opinions and Reactions: Indicative and Subjunctive
• 15.5 Hypothetical Reactions: The Conditional
• 15.6 If Clauses and the Past Subjunctive