Note: The preliminary chapters (Pasos A-C) and Capítulo 1 of this Contents list provide a comprehensive listing of content for those chapters, as representative of the other chapters. Capítulos 2-11 provide only the vocabulary topics and grammatical structures. Paso A La clase y los estudiantesActividades de comunicación - Los nombres de los compañeros de clase
- ¿Quién es?
- Los colores y la ropa
- Los números (0–39)
- Los saludos
Gramática - A.1 Naming and Describing: The Verbs llamar and llevar
- A.2 Spelling: The Spanish Alphabet
- A.3 Identifying People and Things: Subject Pronouns and the Verb ser
- A.4 Identifying People and Things: Gender
- A.5 Responding to Instructions: Commands
Paso B Las descripciones Actividades de comunicación - Hablando con otros
- Las cosas en el salón de clase
- Los números (40–69)
- El cuerpo humano
- La descripción de las personas
Gramática - B.1 Addressing Others: Informal and Polite you (tú/usted)
- B.2 Expressing Existence: hay
- B.3 Describing People and Things: Negation
- B.4 Describing People and Things: Plural Forms
- B.5 Describing People and Things: Adjective-Noun Agreement and Placement
Paso C Mi familia y mis amigos Actividades de comunicación - La familia
- ¿Qué tenemos?
- Los números (10–100) y la edad
- Los idiomas y las nacionalidades
Gramática - C.1 Expressing Possession: The Verbs tener and ser de (l)
- C.2 Expressing Possession: Possessive Adjectives
- C.3 Expressing Age: The Verb tener
- C.4 Describing People: Adjectives of Nationality
- C.5 Talking about Habitual Actions: Present Tense of Regular –ar Verbs
Capítulo 1 Los datos personales y las actividadesActividades de comunicación - Las fechas y los cumpleaños
- Datos personales: El teléfono y la dirección
- La hora
- Las actividades favoritas y los deportes
Lecturas y cultura - Ventanas culturales • Nuestra comunidad: Rigoberta Menchú
- Enlace literario • «El interrogatorio», por Virgilio Piñera
- Ventanas al pasado • Diego Rivera y Frida Kahlo
- Lectura: La pasión por los deportes
- En resumen
Gramática - 1.1 Counting: Numbers 100–1000 and Dates
- 1.2 Talking about Habitual Actions: Present Tense of –er and –ir Verbs
- 1.3 Asking Questions: Question Formation
- 1.4 Telling Time: Hours and Minutes
- 1.5 Expressing Likes and Dislikes: gustar + Infinitive
Capítulo 2 Mis planes y preferencias Actividades de comunicación - Los planes
- Las clases
- Las preferencias y los deseos
- El tiempo
Gramática - 2.1 Expressing Future Plans: ir + a + Infinitive
- 2.2 Sequencing: Ordinal Adjectives
- 2.3 Stating Preferences and Desires: preferir and querer + Infinitive
- 2.4 Describing the Weather: Common Expressions
- 2.5 Pointing Out People and Objects: Demonstrative Adjectives
Capítulo 3 Los lugares y las actividades Actividades de comunicación - Los lugares
- Las actividades diarias
- Las tres comidas
- ¿De dónde es usted?
Gramática - 3.1 Talking about Location: estar + en; ir + al / a la
- 3.2 Discussing Habitual Actions: Present Tense of Regular Verbs
- 3.3 Using Irregular Verbs: hacer, salir, jugar
- 3.4 Asking and Answering Questions
- 3.5 Describing Origin and Location: ser de/estar en
Capítulo 4 La vida diaria y los días feriadosActividades de comunicación - Los días feriados y las celebraciones
- La rutina diaria
- Los estados físicos y anímicos
Gramática - 4.1 Discussing Habitual Actions: Verbs with Stem-Vowel Changes (ie, ue) in the Present Tense
- 4.2 Discussing Habitual Actions: Irregular Verbs
- 4.3 Describing Daily Routine: Reflexives
- 4.4 Ordering Events: Infinitives after Prepositions
- 4.5 Describing States: estar + Adjective and tener + Noun
Capítulo 5 Las clases y el trabajo Actividades de comunicación - Las actividades de la clase de español
- Las habilidades
- Las carreras y las actividades del trabajo
- Las actividades futuras
Gramática - 5.1 Indicating to Whom Something is Said: Indirect Object Pronouns with Verbs of Informing
- 5.2 Expressing Abilities: saber and poder + Infinitive
- 5.3 Referring to Actions in Progress: Present Progressive
- 5.4 Expressing Obligation and Duty: tener que, deber, necesitar, hay que, es necesario
- 5.5 Expressing Plans and Desires: pensar, quisiera, me gustaría, tener ganas de
Capítulo 6 La residencia Actividades de comunicación - El vecindario y la casa
- Las actividades en casa
- Las actividades con los amigos
- Las presentaciones
Gramática - 6.1 Making Comparisons of Inequality: más/menos
- 6.2 Making Comparisons of Equality: tan/tanto
- 6.3 Talking about Past Actions: Preterite Tense of Regular Verbs (Part 1)
- 6.4 Knowing People, Places, and Facts: conocer and saber
- 6.5 Referring to People Already Mentioned: Personal Direct Object Pronouns
Capítulo 7 Hablando del pasado Actividades de comunicación - Mis experiencias
- Las experiencias con los demás
- Hablando del pasado
Gramática - 7.1 Talking About Past Actions: Preterite Tense of Regular Verbs (Part 2)
- 7.2 Relating Past Events (Part 1): Verbs with Irregular Preterite Forms
- 7.3 More About Relating Past Events (Part 2): Stem-Changing Verbs in the Preterite
- 7.4 Reporting the Past: Indirect Object Pronouns with decir
- 7.5 Expressing ago: hacer + Time
Capítulo 8 La comida Actividades de comunicación - Las comidas, las bebidas y la nutrición
- La compra y la preparación de la comida
- Los restaurantes
Gramática - 8.1 Referring to Objects Already Mentioned: Impersonal Direct Object Pronouns lo, la, los, and las
- 8.2 More about Expressing Likes: The Verbs gustar and encantar
- 8.3 Making Negative Statements and Questions: No, never
- 8.4 Expressing one or you: The Impersonal se
- 8.5 Using Stem-Changing Verbs like pedir and servir: Present Tense and Preterite Forms
Capítulo 9 La niñez y la juventud Actividades de comunicación - La familia y los parientes
- La niñez
- La juventud
Gramática - 9.1 Describing Family Relationships: The Reciprocal Reflexive Verbs parecerse and llevarse bien
- 9.2 Expressing for, from, to whom: Prepositions + Pronouns
- 9.3 Saying What You Used to Do: The Imperfect Tense
- 9.4 Describing the Past: The Imperfect and Preterite of “State” Verbs
- 9.5 Saying What You Were Going to Do: The Imperfect Tense of ir + a + Infinitive
Capítulo 10 Nuestro planetaActividades de comunicación - La geografía y el clima
- Los medios de transporte
- La ecología y el medio ambiente
Gramática - 10.1 Saying What You Have Done: The Present Perfect
- 10.2 Exclamations with ¡Qué… !, ¡Cuánto/a/os/as… !
- 10.3 Expressing by, through, Destination and Time (Part 1): por and para
- 10.4 Describing Actions: Adverbs
- 10.5 Expressing Reactions: More Verbs like gustar
Capítulo 11 De viajeActividades de comunicación - Los viajes en automóvil
- En busca de sitios
- Los planes de viaje
- Los sitios turísticos
Gramática - 11.1 Giving Instructions: Polite Commands
- 11.2 Softening Commands (Part 1): The Present Subjunctive Following querer
- 11.3 Expressing Indefinite Future and Present Subjunctive of Irregular Verbs
- 11.4 Talking About Past Actions in Progress: Imperfect Progressive
- 11.5 Saying What Was Happening: The Imperfect in Contrast to the Preterite
Enlace literario Readings by Chapter
1 «El interrogatorio» (Virgilio Piñera)
2 «Lindo día» (Carmen Naranjo)
3 «Cuadrados y ángulos» (Alfonsina Storni)
4 «Versos sencillos» (José Martí)
5 «Nadie entiende a los maestros» (José Emilio Pacheco)
6 «Todos juntos» (Gioconda Belli)
7 «Cuando salimos de El Salvador» (Jorge Argueta)
8 «Jitomates risueños» (Francisco X. Alarcón)
9 «La noche buena» (Tomás Rivera)
10 «Dos cuerpos» (Octavio Paz)
11 «El tren» (Antonio Machado)
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