Capítulo 8: Expansión: ¡A presentar!

Estas presentaciones se pueden hacer en grupo ante la clase o individualmente ante el grupo.

1. ¿Ha visto Ud. algún programa de televisión, documental o película o ha leído alguna novela cuyo tema principal sean el origen, las raíces (culturales, étnicas, nacionales) de un individuo o un grupo?

Haga una breve presentación sobre el tema comparando la obra o programa que escogió con otra obra que hayan presentado sus compañeros.

2. Piense en la posibilidad de que un individuo no reconozca, o no recuerde, o no se le permita actuar o defender su individualidad de acuerdo a su origen, o que se sienta privado de los mismos. ¿Qué problemas podría encontrar, y cómo podría reaccionar frente a una sociedad que no lo reconoce como un miembro productivo de la misma, y lo discrimina por su origen (Zoot Suit es un ejemplo de esto).

Haga una presentación sobre el tema. Primero plantee su opinión y luego solicite la opinión de sus compañeros. Termine con una síntesis de lo planteado.

3. La posición ambigua del bandido/héroe no deja de tener sus atractivos. Piense que a menudo se aplica uno u otro término a la misma persona, dependiendo de la perspectiva del que juega a esa persona.

En grupos haga una presentación, con ejemplos, sobre este tema y comente si esta ambigüedad es parte de la atracción de estos personajes, ya que la gente tiende a tomar partido por uno de los términos con que se le califica (bandido o héroe).

En grupos haga una presentación, con ejemplos, sobre este tema y comente si esta ambigüedad es parte de la atracción de estos personajes, ya que la gente tiende a tomar partido por uno de los términos con que se le califica (bandido o héroe).

4. ¿Qué razones pueden tener los críticos para devaluar ciertos tipos de entretenimiento como el teatro? Haga una presentación usando las razones/opiniones a continuación u otros que Ud. invente para analizar cómo y por qué se critica el teatro como forma de entretenimiento. Pida a sus compañeros que indiquen si están de acuerdo o no y agreguen otras razones y opiniones.

Razones/opiniones