La educación de infantes y niños pequeños no incluye:

• la estimulación del infante, o hacerle algo al bebé con el propósito de estimular sus sentidos. Tal no es el enfoque de este libro sobre cómo educar infantes y niños pequeños.
• el cuidado de niñeras, o simplemente cuidar niños pequeños para mantenerlos sanos y salvos. Tales ideas ignoran la necesidad de maestros entrenados en cuidado para infantes, que comprenden cómo la educación y el cuidado van de la mano.
• un modelo preescolar, sobre todo uno en el cual el enfoque educativo del día sucede sólo durante la hora del círculo y cuando ciertas actividades específicas están a la disposición de los niños.

La educación de infantes y niños pequeños sí incluye:

• una base fundamental llamada currículo, que es un plan de aprendizaje.
• maneras en las que adultos capacitados se enfocan y aprecian los problemas que el infante enfrenta diariamente en un ambiente rico en experiencias que responde a sus intereses y necesidades.
• la manera en la cual adultos capacitados planifican, apoyan y a veces facilitan la solución de problemas, pero sólo cuando los infantes demuestran que necesitan ayuda.
• los roles que adultos capacitados desempeñan con el propósito de apoyar al infante en la solución de problemas al determinar el nivel óptimo de estrés, al ofrecer la atención apropiada, al proporcionar la reacción apropiada y al servir de modelos de las conductas que desean ver en los niños.